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难得这一路她也(yě )没说一句话，倒不是觉得(dé )有个小朋友在拘束，只是(shì )怕自己哪句话不对，万一触碰到小朋友的雷区，那就不好了。

听见那几个看热(rè )闹的人匆匆走开的脚步声(shēng )，孟行悠拍拍手，走到门(mén )后靠墙站着。

孟行悠笑得肚子痛，把菜单拿给迟砚：你点吧，我先缓缓。

贺勤(qín )说的那番话越想越带劲，孟行悠还把自己整得有些(xiē )感动，坐下来后，对着迟(chí )砚感慨颇多：勤哥一个数学老师口才不比许先生差啊，什么‘教育是一个过程(chéng )，不是一场谁输谁赢的比(bǐ )赛’，听听这话，多酷多(duō )有范，打死我我都说不出来。

好巧，我叫悠崽。孟行悠察觉到这个孩子的不一(yī )样，试着靠近他，见他没(méi )往后退，才继续说，我们(men )好有缘分的，我也有个哥哥。

他说丑，像呆子，耽误颜值。迟砚回答。

教导主任板着脸, 哪能被这一句话(huà )就给打发：你说没有就没(méi )有？你这个班主任也太不(bú )负责任了，这个年龄段的学生不能走错路，我们做老师的要正确引导。

贺勤走(zǒu )到两个学生面前站着，大(dà )有护犊子的意思, 听完教导(dǎo )主任的话，不紧不慢地说：主任说得很对，但我是他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是什么(me )？我们做老师的要劝导学(xué )生，也得有理有据, 教育是(shì )一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛。

孟行悠这才放心：那就好，勤哥是个好(hǎo )老师，绝对不能走。

孟行(háng )悠一直觉得贺勤这人脾气(qì )好，好得像个软柿子，一点战斗力都没有，所以才被领导穿小鞋，在班上也没有威信。