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主任毫不讲理(lǐ )：怎么别的同学就没有天天在一起？

听见那几个看(kàn )热闹的人匆匆走开的脚步声，孟行悠拍拍手，走到门后靠墙站着。

孟行悠似懂非(fēi )懂，想再问点什么，人已经到了。

贺勤说的那番话(huà )越想越带劲，孟行悠还把自己整得有些感动，坐下(xià )来后，对着迟砚感慨颇多：勤哥一个数学老师口才(cái )不比许先生差啊，什么‘教育是一个过程，不是一(yī )场谁输谁赢的比赛’，听听这(zhè )话，多酷多有范，打死我我都说不出来。

孟行悠手(shǒu )上都是颜料也不好摸手机出来看图，只能大概回忆(yì )了一下，然后说：还有三天，我自己来吧，这块不(bú )好分，都是渐变色。

孟行悠对这些目光莫名不喜, 走(zǒu )过去抬腿抵住门往前一踢, 门带起一阵风被狠狠关上(shàng ), 一声闷响，让走廊外面的人瞬(shùn )间消音。

楚司瑶跟两(liǎng )个人都不熟，更不愿意去：我(wǒ )也是。

难得这一路她也没说一句话，倒不是觉得有(yǒu )个小朋友在拘束，只是怕自己哪句话不对，万一触(chù )碰到小朋友的雷区，那就不好了。

孟行悠把迟砚拉(lā )到旁边等，免得妨碍后面的人点菜。